La noche de los Feos

Al instante de comenzar a leer el texto “la noche de los feos” y a lo largo de todo éste es posible apreciar los distintos tipos de elementos narrativos que posee la obra literaria y de esta manera abordar el texto para su completa comprensión. Los distintos tipos de elementos que son fundamentales en una narración son tres elementos y en esta obra podemos destacar los siguientes: El narrador, que en este caso y como se observa al momento de leer el texto es en primera persona, ya que es él quien es el protagonista de la obra. Por otra parte para fundamentar se produce en el texto una situación de autobiografía lo que es totalmente observable al momento de leer ya que se describe completamente sin dejar de lado detalles.

La ordenación de los hechos es otro tipo de elemento que permite conocer la obra literaria y en este caso es de tipo lineal y cerrada ya que primero se muestra a los personajes que aparecen, en esta situación son el personaje quien es el protagonista y luego la mujer por quien es atraído, llevando posteriormente la situación a su completo desarrollo, propiciando el relato de lo que sucederá mientras transcurre la historia.

Los personajes también son un elemento principal y se puede observar en esta obra. El principal es el hombre que aparte de ser el protagonista es él quien relata la historia y la mujer por quien se ve atraído es la personaje secundaria. Con estos dos se desenlaza la historia y se fundamenta cada uno de los momentos que se provocan en el desenlace.

También es posible observar que el estilo narrativo de la obra es un estilo indirecto, debido a que todo lo que habla el personaje principal y en este caso el narrador es parte de la narración.

La historia que se presenta es totalmente diferente a lo que pensamos de la vida real, a lo que podemos pensar cual sería el pensamiento de este tipo de personas que sufren de cierta manera un rechazo por las diferencias que tienen de personas normales sin daño alguno de forma física. Gracias a un punto de vista desde esta cara de la moneda es posible dejar fuera cualquier modo de discriminación.

Como fin y en conclusión, la historia nos habla de dos personas que a partir de sus diferencias y particulares características que los alejan de lo normal, es posible encontrar lo bello y lo bueno del otro aun siendo sin luz, a oscuras. Encontrar el preciso momento para destacar las perfectas emociones de la persona que uno tiene en frente y apreciar lo significativo que puede ser expresarse para lograr un fin único. No solamente las personas que no poseen ningún tipo de daño son personas bellas, sino que cualquiera puede tener más allá de una linda cara tiene oportunidades para amar.

Mis textos Literarios

Mis Textos Literarios

Limerick

Para construir mi primer Limerick tomé en cuenta que se tratan de poemas cortos y generalmente de corte divertido, por lo tanto elegí como protagonista a mi propio Yo buscando de manera agradable y entretenida mostrar este tipo de texto literario. Para ello seguí los pasos básicos en la construcción del mismo los cuales son:

Primer verso: Define al protagonista

Segundo verso: Indica sus características

Tercero y Cuarto versos: Se realiza un predicado

Quinto verso: Epíteto final extravagante

Mi nombre es Gonzalo

Y aunque a veces soy un tanto malo

Confío en la gente

Que siempre esta presente,

Por eso soy el gran Gonzalo.

Haiku

Para lograr realizar el Haiku, primero tuve en cuenta que se trata de un poema breve, el cual consiste en 3 versos de 5, 7 y 5 sílabas respectivamente.

Me inspiré principalmente en el amor que comparto con mi novia, por lo que estos versos son dedicados a ella.

Besa mi mano

Y amémonos juntos

Hasta la muerte.

Poema Diamante

Este poema me resultó muy entretenido en la forma de redactarlo, ya que cada una de las palabras utilizadas tienen una función específica, por lo demás el tema al que me referí, es de mi completo agrado, me encantan los animales y pensé que sería divertido hacerles un poema diamante, por otra parte seguí la pauta para realizar uno al pie de la letra, esta consta de los siguientes pasos:

El primer verso consiste de un sustantivo; el segundo de dos adjetivos que describan al sustantivo; el tercero, de tres verbos; el cuarto, de cuatro sustantivos (los dos últimos deben tener un significado opuesto a los dos primeros); el quinto, de tres verbos que reflejen el cambio en el sujeto del poema; el sexto, de dos adjetivos que continúen la idea del cambio; y el séptimo, de un sustantivo que sea opuesto al primer sustantivo.

Así fue como resultó el poema que presento a continuación.

Animales

Fieles hermosos

Amo juego corro

Perro elefante gato ratón

Se matan, se comen, se enjaulan

Tristes indefensos

Humanos

Ministra Mónica Jiménez se reunió con estudiantes de liceos emblemáticos.



La personera de Gobierno dialogó sobre Educación Pública con representantes del Instituto Nacional, Internado Nacional Barros Arana (INBA), Liceo Confederación Suiza y Liceo de Aplicación, quienes aseguraron que “fue una reunión bien constructiva”.

Mañana la comisión de Educación de la Cámara de Diputados recibirá a los dirigentes estudiantiles para escuchar sus demandas, con lo que se espera que, a la brevedad, retornen a clases.

Por más de dos horas se reunió la ministra de Educación, Mónica Jiménez, con los dirigentes estudiantiles de algunos de los más importantes liceos tradicionales de la Región Metropolitana, donde se abordaron las solicitudes de los alumnos para deponer sus jornadas culturales y retomar las clases. Además, la Ministra gestionó que la comisión de Educación los reciba, lo que ocurrirá mañana.

Al respecto, la Secretaria de Estado expresó que “tuvimos una buena reunión. Fue un primer paso importante. Ellos quieren tener capacidad de influir en el Proyecto de Ley de Fortalecimiento de la Educación Pública, ese es su ánimo. Quieren ser escuchados porque tienen opinión y están viviendo la Educación Pública”, lo que fue reafirmado por ellos, quienes a través de Marco Pérez, representante del Internado Nacional Barros Arana, expresaron que “la verdad es que fue una reunión bien constructiva, en la cual la ministra nos propuso una reunión con la comisión de Educación de la Cámara de Diputados, y nosotros asistiremos”.

La Ministra expresó, respecto a las inquietudes de los estudiantes, que “ellos tienen una sensación de urgencia, entonces yo creo que en la medida que le demos garantías que vamos a conversar y a tener una conversación seria, un debate serio y profundo sobre cómo ellos ven el tema de la educación, creo que van a deponer las actividades culturales y las movilizaciones callejeras”, aseverando, además, que “si los adultos los escuchamos, van a trabajar activamente por la normalización de las clases”.

“Ellos lo único que nos están pidiendo y le están pidiendo a los parlamentarios es que los escuchen… Tienen una opinión y, por lo tanto, quieren ser escuchados, y por lo que nos han dicho (los parlamentarios) por teléfono, está la mejor disposición de parte de la comisión de Educación de hacerlo”, continuó la Secretaria de Estado.

Finalmente, y ante el llamado a caducar matrículas en caso de que estos alumnos no retomen las actividades curriculares, la Ministra expresó que “ellos reaccionaron de la forma en que lo hicieron y yo lo hago en la manera que estimo que hay que reaccionar. No voy a juzgar”, aunque sí dejó muy en claro que “mi idea es que los muchachos y todos los estudiantes se mantengan dentro del sistema de educación y, por lo tanto, confío, y lo digo con mucha convicción, de que estos jóvenes, en la medida de que los escuchemos, van a deponer las movilizaciones, tomando confianza en nosotros”.

Reseña: Metamorfosis

Imagínate despertar una mañana y no ser ya quien eras, ni siquiera pertenecer al reino humano, sino hallarte transformado en un espantoso insecto. Ello le ocurre a un joven viajante de comercio, quien, luego del estupor inicial, siente inmediatamente el impulso de adaptarse a su nueva situación. Se imagina entonces cómo podría realizar sus tareas habituales usando su actual estructura física. Mientras se encuentra sumido en estas preocupaciones, su familia descubre la terrible noticia y reacciona, lógicamente, con desesperación. Pero poco a poco también ellos van a aceptar la novedad y, realizando un enorme esfuerzo, procuran modificar su pequeño mundo, la que es su habitación, según sus necesidades animales.
Pero no sólo de eso vive el hombre y el protagonista comienza a decaer y agonizar debido a la falta de comunicación con quienes lo rodean. Tendiendo un puente entre lo cotidiano y lo fantástico, emparentado con el horror, Kafka logra con su magia que el lector lo atraviese, tornando lo que a todas luces se presenta como ficción, en una posibilidad real.

¿Por qué estudiar Pedagogía General Básica en el siglo XXI?

El problema que afecta a la educación chilena comienza principalmente con la base fundamental de esta que se desarrolla como problemática y tema de discusión sobre la calidad de los docentes ejerciendo como tal.

Desde un principio se habla de la Educación Básica como el pilar fundamental para la educación de todas las personas.

La Educación General Básica guía de manera esencial la calidad tanto estudiantil como valórica a cada niño que va formando sus intereses por nuevos conocimientos y aprendizajes.

Estudiar Pedagogía General Básica en el siglo XXI puede marcar la diferencia a todo lo que se viene haciendo desde ya varios años atrás. Con nuevas tecnologías y nuevos conocimientos medotológicos se posibilita el mejoramiento y la facilidad de entregar mejores herramientas a las personas para alcanzar un alto rendimiento estudiantil y así mejorar también la calidad de la que tanto se habla en muchas oportunidades.

Formar pedagogos es tarea difícil, pero más difícil es hacer que ellos demuestren sus conocimientos y se desenvuelvan en un contexto tan difícil como es la situación que hoy vivimos. Es por eso que el estudiar Pedagogía General Básica en estos tiempos puede significar mucho para un mejor desarrollo a nivel nacional y mundial gracias a las nuevas prioridades que a esta base tan importante se le da.

Ser sincero, tratar de querer fomentar la calidad docente y estudiantil es trabajo de nosotros, a pesar de que siempre exista una diferencia sociocultural entre las personas, pero que no se debe tomar como impedimento para no poder lograrlo. Es así el por qué querer estudiar Pedagogía General Básica en estos tiempos ayudará y cambiará mucho un problema social que nos afecta en gran medida, pero que con esfuerzo y responsabilidad obtendremos una educación de similar calidad para todos y mejorar este tan importante pilar educacional que es la Educación General Básica.

Una foto mía patinando en viña.